RESUMO
A evasäo escolar, principalmente no ensino fundamental, conforme o Relatório de 1995 da Unicef sobre a situaçäo mundial da infância, pode ser considerada um dos grandes problemas da sociedade no mundo atual. Com a massificaçäo do ensino em todos os níveis, essa situaçäo tem provocado preocupaçäo, inclusie, de autoridades educacionais e governamentais. Nosso trabalho procura transceder os comuns levantamentos estatísticos das causas da evasäo. Chegamos a hachurar alguns conteúdos epistemológicos da gênese do problema. Transgredindo a ordem posta, buscamos indicar soluçöes embrionárias que interfiram positivamente nesse caos estabelecido, em que a evasäo escolar é apenas um sintoma subjacente aos graves problemas sociais existentes. Neste artigo, também levantamos algumas causas de evasäo, com dados alarmantes em níveis nacional e local, nos cursos de licenciatura em ciências exatas. Esta área detém o maior índice de evasäo escolar, com cifra que ultrapassa a 60 por cento dos ingressantes, nas universidades públicas.
